Selecciona un Indicador-- Elige un indicador --01EGM011 - Variación porcentual del promedio de puntajes de los niveles de la prueba EGMA entre la medición de Entrada y la medición de Salida02EGM012 - Variación porcentual del promedio de puntajes de los niveles de la prueba EGMA entre la medición de Entrada y la medición de Salida03EGM013 - Variación porcentual del promedio de puntajes de los niveles de la prueba EGMA entre la medición de Entrada y la medición de Salida04EGM014 - Variación porcentual del promedio de puntajes de los niveles de la prueba EGMA entre la medición de Entrada y la medición de Salida05OBS021 - % de docente que apliquen >= 1 evaluación formativa al año. (1 de 4 evaluaciones año que corresponden al 25% de las evaluaciones)06INF031 - % de directivos que implementan >= 1 estrategias de liderazgo o gestión en las instituciones educativas07REG041 - % de directivos escolares de grado quinto que asisten >= 1 taller de curriculo y/o plan de estudios al año. (1 de 2 talleres al año que corresponden al 50% de los talleres) 08OBS051 - % de docentes que cumplen con las acciones definidas en el calendario de las unidades.09OBS061 - % de docentes que usan el material PREST en el aula10REG071 - % de docentes focalizados que asisten al menos al 75% de las jornadas de formación presenciales.11OBS081 - % de docentes que reciben acompañamiento en coanimación y/o observación participante12OBS091 - % de docentes observados que demuestran apropiación pedagógica del modelo de acuerdo a la observación en aula.13EGM101 - % de estudiantes focalizados que cambian su percepción de preferencia de las matemáticas 14EGM111 - % de estudiantes atendidos en la estrategia de remediación que mejoran sus habilidades en matemáticas - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

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